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师：今天我们一起学习一篇文言文诸葛亮的《诫子书》。哪位同学能看着题目，说说题目是什么意思？
生：诸葛亮告诫儿子好好学习。
师：从题目中就能看出好好学习吗？
生：应该是警戒儿子要心静，不能烦躁。
师：哪位同学能直接解释一下题目？
生：我认为本文的题目就是警戒自己的孩子作为例子。
师：诫子就是警戒、告诫自己的孩子，书是什么意思？
众生：信。
师：对，我们学过《答谢中书书》，“家书抵万金”。
师：这篇文章是一位父亲写给儿子的家书，古代名人是喜欢写信来教育自己的子女，这是古代家长教育的方式，我们知道的《傅雷家书》，大家课下可以读一读。今天让我们一起走进诸葛亮的《诫子书》，一起去了解一位运筹帷幄的政治家军事家，一位年过半百的老父亲会对他八岁的儿子说些什么呢？下面我们请一位同学读一遍课文。（屏显：《诫子书》全文）
生：（朗读全文）
师：哪位同学能更正一下？
生：他第一个字就读错了，把夫（fu）君子之行读成了夫（fu）君子之行，遂（sui）成枯落读成了遂(zhu)成枯落。把淫慢则不能励精读成了精励。
师：遂（sui）成枯落，遂是什么意思？众生：终于。
师：希望你一定要记住。
师：再请一位同学读一遍。生5：（朗读全文）
师：订正一下。
生：夫（fu）不是夫（fu），遂（sui）不是遂（sui）。
师：第一个字这两个音都有，做句首发语词时我们要读二声夫（fu），再请一位同学读一下。
生：：（朗读全文）
师：读得很好，请同学们小组内比赛，比一比，看谁读得好，互相更正一下。生读
师：读完就停下，我们齐读一遍。
生齐读。
师：文言文的翻译是一项很扎实的基本功，请同学们小组或同桌合作翻译课文，结合课文注解，圈画不理解的地方共同讨论。
（学生组内合作翻译，师巡视指导。）
师：这篇文章虽然简短，但是不好翻译。同学们在翻译讨论时，你觉得有哪些不好翻译的地方？
生：非淡泊无以明志。
师：有哪个同学帮忙解决一下？
生：我认为非淡泊无以明志，就是在对待功名利禄时要有一颗淡泊的心。
师：这是一个双重否定句，在翻译时最好保持原来的句式，怎么翻译最好，哪个同学帮下忙？
生：恬静寡欲才能表明自己的崇高的志向。
师：这是双重否定句吗？
生：不是。
生：如果不是恬静寡欲，就不能表明自己的崇高志向。
师：请同学们记录下来。
师：还有疑问吗？如果没有，请一位同学翻译一下全文。
生：有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。如果不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。