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师：哦，过了一会，也就是月亮出来之前和月亮之后。月亮出来之前是“清风徐来，水波不兴”，出来之后是“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天”。这三句话，希望大家来进行一下赏析，站在我们的角度，你们说这三句话写得好不好？相互之间讨论一下，小组讨论一下。（学生讨论，案例是在班级走动）
好，我们请同学来说一说啊，你喜欢那一句话。
生g：我喜欢第二句话，“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。我认为他化静为动，惟妙惟肖地写出了月亮的移动
师：哦，月亮的动态状，是不是？月亮是变化的，把月亮写活了，特别是拿一个词语，把月亮写活了？
生g：徘徊。
师：嗯，“徘徊”，把月亮写活了，那怎么理解啊？
生g：在斗宿和牛宿之间移动。
师：嗯，在斗宿和牛宿这两个星宿之间徘徊，是不是？其实我们说徘徊是人在两个地方走动，后来又表示犹豫不决，所以在这里用了你人的修辞，把月亮写活了。
好，那还有没有？
生g:我比较喜欢第三句“白露横江，水光接天”，这里写出了经过月亮银光的晕染，雾气江水夜景融为一体，写出了秋江的爽朗与澄清
师：很好，写出了秋江的特点，爽朗和澄清，所以我们说，一切景语皆情语，都是为了表示作者内心的“喜”，表示内心的愉悦。
好，那还有一句，清风徐来，水波不兴，这句话，风是清风，是微风，徐是慢慢的，水波不兴，说明水很平静。同样是写除了江面的平静爽朗，这些都是为了表现江面的爽朗和平静。
这个写得美不美？写的很美的，所以我们在读的时候，要读的快还是慢？（慢）对，要慢一点，要舒缓、柔和一点。
好，我们现在把这三句话再读一遍
生（全体）：清风徐来，水波不兴，少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天”
师：正是因为这样的美景，所以作者和朋友显得是“乐甚”。俯仰山光水色，沐浴清风明月，带来的情感应该是“乐甚”，但是好景不长，苏轼唱起了歌，朋友又吹箫了，本来沉浸在快乐中的苏轼，一下子变得悲伤了。那是什么原因导致他这样的？表面上看是什么原因？
生h：表面上看是箫声
师：嗯，表面上看是箫声，这个呜呜作响的箫声有没有进行描述？
生h：其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
师：好，那能不能帮我们解释一下啊？
生h:它的声音呜呜的样子，像是在怨恨又像在倾慕，像在哭泣又在诉述什么，余音声音婉转悠长，连绵不断像是细丝一样。
师：声音是婉转悠长、连绵不断的，所以用了一个成语叫做“不绝如缕”，这个成语除了指声音的柔、不断，还指什么？
生h:还指它的细小
师：嗯细小，还有呢？婉转悠扬，连绵不断，还指什么？
生h：还有他的忧伤。