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再读这篇小说，要深入地做一下具体的解析。
好，我们先从情节入手，刚刚我们讲到了情节就是“我”劝离，老人不动。那么整篇小说开头，第一段它进行的就是一个场面描写，这个场面描写它有一个最基本的作用，就是为我们介绍了整个故事发生的环境。
大的环境，不管是自然环境还是当时的社会环境。那么第二段开始的话呢，就是“我”和老人之间的一段对话展开的情节，而最后一段的话呢，就是交代了结局，它既是对开头进行的场面描写的一个所展示的背景的再次点明，同时，它又有一定的象征意义。
好，象征意义，那么，我们可以先看到最后一段，标了一下段落，全文总共36段，因为主要是对话比较多，只要前面空开两格的，我们都说它是一个段落。
好，先来看到最后一段：
对他毫无办法，那天是复活节的礼拜天。***正向埃布罗挺进，可是天色阴沉，乌云密布，***飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
我们总觉得，这一段的结局的交代，跟前面背景的照应，再次地点明，它总有很多在文字表面的背后很深沉的内容在，对不对？
那么像我们这样的一个阅读的初步体验的话，其实都是我们阅读、欣赏小说，一开始就要初步能够感受到的内容。因为只有在这个初步感受的基础上，我们才可以进一步更好地做到赏析。
好，接下来，我们看到这篇小说的人物，主人公，老人。
关注主人公老人，好，接下来思考，接下来思考，老人的过去、现在、未来是什么样的？第二个问题，老人是个怎么样的人？
我们要解决这两个问题，不能仅凭我们刚刚通过小说三要素加主题的一个初读这个小说那种最为初步的、最为基础的，最为粗糙的印象就开始答题。我们回过头来一定要再去细读文本。
比如老人的过去、现在、未来是什么样的？我们不能够凭一个模糊的印象就开始答题，我们要通过主体部分的“我”和老人的对话具体地来看，对不对？
好，那么，大家来看一下，“我”和老人的对话。
“我”问的第一个问题是什么？（ppt翻页）“我”问的第一个问题是什么？
来，我们看到课文中去，第三段开始，第三段开始，“你从哪儿来？”
那么，“我”是一问问老人家乡，好，来，我们看，继续往下看，“从圣卡洛斯来，”注意，这里话没说完，所以“来”后面用的是逗号，因为接下来的第六段还是老人继续的话，他说着，当然这个“说着”肯定是用逗号的，下面还有内容，对吧？
他说着，露出笑容，那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
那我们细读的时候，根据我刚才的对文本的一个诵读，大家要把哪些地方都标出来，都要标出来。有助于对文本、对小说三要素的一个理解。