处理办法：
线上教学的时间控制和线下教学很不一样，线上教学没有办法掌握观察学生的行为和学习情况。在线上教学的时候，时间的控制还是其次，选择教学的内容是很重要的。如果是我们把必修的一些内容放到教学当中，是不好的。线上教学的资源非常丰富，是优势，要建立自己线上教学的平台，可以是网页微博等等，在选择教学内容的时候，选择是非常重要的。
线下教学的时间控制：要反思我的教学目标是否设计的合理，教学目标越多，课堂完成就越少。现在提倡一课一得，教学目标是一个或者最多两个。要以学生到底学了多少为目标，这是一个观念上的转变。
（三）如何建立教师威信
处理办法：
可能没有特别好的方法，但是自己当老师和实习的时候不太一样的，一定要注意跟学生之间要有距离，不能任何事情都跟他们开玩笑。要和同学提前做好约定，通过班规来限制不恰当的行为。当学生真正犯了错的时候，一定要该惩罚的惩罚，一定要落实。惩罚完了以后要讲清楚为什么要惩罚，一个是约定好的，一个是为了告诫其他同学，这是不可以的。
（四）如何保证课堂讨论这个环节是有效进行
处理办法：
实行奖励政策。加分，有奖励，积极性自然而然就高了。一个人可能就不在意这个，但是一个小组的话就会比较注意。
会不会导致功利导向：不会，因为只是加分，并不是说要奖励多少多少好的东西。还是看教师是怎样去引导，如果说只是激励起学生的目标意识，不会过于功利。