生j（男）：动作描写。这几个动词很贴切。
师：这个动词，哪几个动词，你告诉我，给我讲的确切一点。
生j（男）：按到封面上，贴。
师：同学们觉得怎么样，这几个动词，是不是让我们觉得非常真实，是吧。这个力量，发现这本书时候的力量感，仿佛这个手要在那本书上很有分量得磨过去一样。是不是这样的。能不能读出这种感觉来，试试看。
生j重新朗读。教师示范朗读。
师：是不是这样。好请坐。有没有其他的交易过程的描述，同学们觉得很真实？来同桌，还有一个同桌。你觉得呢？
生k（男）：93页的48自然段。
师：93页的48自然段。这个是什么呢？
生k（男）：交易过程的心理。
师：交易过程的心理。这个地方，好像不是交易过程，好像已经是买到书后的心理。
生k（男）：恩。
师：你认为心理很真实，怎么个真实？
生k（男）：随着这样幸福感而来的，是害怕被偷掉。就像我们现实生活中真正拥有一件宝物一样。
师：现实生活中我们如果得到一件非常珍贵的东西。我们藏起来，不被别人拿去，自己一个人偷偷在那里观察，爱不释手。对于这本沙之书，当时的主人公又是怎么样呢？他怎么样啦，他得到之后。同桌能不能帮帮他？请坐。
师：他很好奇，然后。
生l（男）：很好奇，然后就一直在研究这本书，也不肯和他的朋友去沟通交流。
师：这种心理其实很真实是不是。