倒头就睡。
重晖、小赵老师、数学老师、学生们一起面面相觑。
大家很多话不吐不快，但是此刻却都紧张地不敢发出声音，生怕打扰了南老师的“记忆展示”。
但窸窸窣窣的声音还是响起，一边是重晖帮着分发试卷的声音，一边是学生们低声交流——
“不是‘神夏’吗，怎么感觉像是‘柯南’了……”
“沉睡的神探？”
重晖也不知道南祝仁现在要干什么了。
在这样低声讨论的氛围声中，他在五分钟后硬着头皮把南祝仁摇醒。
“师弟……”
不等他询问什么，南祝仁没有露出丝毫刚睡醒的迷茫，只像是机器人重启一下猛地弹开眼皮，然后第一时间抓起粉笔转身。
噔噔噔噔噔——
“设函数 f(x)=x3+3ixai（a∈r）。”
“（1）若 f(x)在区间[1，1]上的最大值和最小值分别记为 m(a)，m(a)，求……”
一时间教室里面只有粉笔摩擦黑板的声音。
最前排的学生眨了眨眼睛，愣愣地看了眼黑板又愣愣地看了眼手头的试卷：“不一样啊，南老师是不是……”
嘘！
周围同时有四个同学同时对他做出噤声的手势。
他的同桌更是直接塞过来一张卷子，然后这位同学才幡然醒悟，自己看的是刚刚发下来的《自测卷（十七）》，而南祝仁默写的还是《自测卷（十六）》。
他看错卷子了！
等这个学生醒悟并且把卷子的内容开始跟南祝仁默写的内容进行校对之后，南祝仁已经径直开始默写《自测卷（十七）》的最后一个大题了。
“如图，四棱锥 pabcd的底面 abcd是边长为2的正方形，侧棱 pa=pb=pc=pd=3。”
“（1）若……”
……
一旁的数学老师已经看呆了。
不是，这位陌生的老师，你上心理课就算了，现在默写题目又是在什么？把数学题当语文题来做？
你到底是哪个学科的啊？
等会……这人怎么还把几何题的配图也一起画下来了！
高三（1）班的教室里面到底是什么情况啊？！
一旁的重晖也呆了一会，他有些无法理解小师弟现在正在做的事情。
但对于一名博士生来说，无法理解不是什么难以接受的事情。
或者说，这样更好。
重晖看着南祝仁的眼神，再一次狂热了起来！
——噔——哒！
伴随着最后一笔落下，南祝仁长出一口气。
随后他自信转身，把粉笔一扔。
“好，同学们，我们今天的心理课到此结束，希望大家都可以掌握我今天教给大家的记忆法，也更希望这个记忆法对大家能有帮助。”
“下课！接下来的时间我们交回给数学老师！”
然后他径直走出了教室，背影说不出的潇洒。
(本章完)