如今属於教学研討阶段，真理越辩越明嘛。
班主任叶老师这是在用亲身实践来传授他们宝贵的人生经验，最起码是对贺晨经验。
“百无一用是书生，这句话也亏你说得出口。”贺晨笑道：“別把你又和书生做了绑定了！
只是你没用，不是书生没用。
真正的书生文能提笔安天下，武能上马定乾坤。
而且破坏总比建设容易。
你建设不行，破坏却很行。
不管是蠢还是坏，如果今天没有我驳斥你，这一个班的同学，有多少会受你影响，前路坎坷。”
说到这里，见叶吉平只是装死低头挨训，肖海洋只是红温瞪眼，提供的情绪值都陡降，他也懒得继续揪著这个话题了，直接进入下一个。
“不服气我对你的评价？觉得我只凭第一条和第五条建议，就对你这么定性，冤枉你了？
那好，我们再看第四条！”
“—”本来已经装死的叶吉平猛地抬头，很想叫『我没有，不是我”，
可是又不敢。
天啊！
我都这样了，哪里表现出不服气的样子？
只是事到如今，他牢记刚才给学生们深情讲述的第六条建议，也是最重要的一条，那就是：“將来没有那么美好，也许会越来越不美好，你们会遇到挫折，
会遇到苦难，那些挫折苦难可能无法逾越，你们会哀嘆命运不公，眾生皆苦我却最苦，作为老师我不知道避免的办法，也不知道解决的途径，如果这些还是不可避免的发生了，接受它，一切都会过去的。”
本来这条建议，也是和其他建议一样，是他从网上找的，和他没有混过社会工作过却教授学生们工作经验一样，是飘在空中，隨口乱说的，根本没有什么真实感受。
可现在他不仅有感受，而且感受非常深刻，迅速理论联繫实践的那种。
而这不是他有天赋，纯靠不可抵抗的外力，也就是那些无法逾越的挫折苦难不可避免的发生在他身上了，他不得不接受它，等待时间让一切都过去可他没有告诉学生们，这种接受是如此痛苦煎熬他也完全不知道啊！
中！
漂亮话和真实果然完全不一样。
除了贺晨，现在有谁敢当著他的面对著他复述刚才他总结建议学生们的第六条建议，他感觉他只能死死左手抓右手，才能避免一巴掌扇过去的衝动。
贺晨没有管他的脸色变化，继续往下说：“你这第四条是专门送给女生的。
说的是也许你们在某一时刻，遇到一个比自己年长很多的异性，並且不可遏制的对他產生了好感。
这件事很正常！
也许这是一堂成长教育课，也许是通往真爱的途径！
不管怎么样，务必保护好自己。”
引用完叶吉平的第四条建议后，贺晨看向了这条建议专门针对的女生，班上的四朵金。
“乍一听，是不是很感动，觉得这个班主任老师真的很暖很贴心，可是这个建议真的经不起推敲，里面真的是內涵满满。
什么叫做你们会遇上年长很多的异性，会不可遏制的產生好感？
同龄人不香吗？
年长那么多，身上都有老人味的异性却那么香到让你们不可遏制的產生好感，这些好感从哪里来？”