“我们的技术,暂且不能将这个漏洞填补。”阮球说道,护目镜上折射着绿色的荧光,“你们很幸运,基因变异的表现竟是长生,先前也有不少靠近尘树的人,都因为承受不住过量的辐射死亡了。”
顾绝兮打了个寒噤。
并不能很好地消化接收到的信息——被辐射了,运气好,表现为长生不死……运气差的,直接死灭。她上一回中止实验的时间,按照五国纪元,是在三万年前。噬魂蛊的出现,是利用了一部分人的基因缺陷……尘树能量过大,他们没有办法控制……
这么说,君墨尧一道来,是很有可能当场死灭的?
吖,虽然有点小仇小恨,却也不至于不死不休。
“我帮你把君落希的基因修复,你再用自己的药帮她调理吧,很难确保健康。”阮球说道,
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师:虚构,在说谎。他给我们编了一个非常大的谎言。是吧。其实我们在生活当中都没有见过这样一本书。应该说这本书并不是一个事实,但我们都觉得,这本书真实存在,好像就在我们身边。那同学们有没有思考过这样一个问题,作者是怎么样让他的虚构不像虚构?或者说,他怎么样让一个荒诞的故事变得合情合理,同学们有没有想过这样一个问题?
(学生翻书)
师:好,我先给同学们一点提示,我在文中找到了一个地方,先给同学们来分享一下看,不知道同学们有没有发现文章的第一自然段,有没有注意到,这篇小说的开头非常得奇妙,非常得奇特,非常得怪异。我们一起来朗读一下,好不好。
学生齐读文章第一自然段。
师:恩。这个有点奇怪吧。我想请问数学课代表。我们班数学课代表是哪一位?
师:好。在这里。我想请问你这个地方,作者讲到了一个什么问题?
生h:他讲了一些数学当中客观存在的概念,几何术语。
师:数学当中客观存在的概念。什么概念?
生h:点线面。
师:点线面的概念,这是数学当中的怎样一个版块?
生h:几何学。
师:几何学概念。这里好像写了昂。那我想请你考证一下,证明一下,这个概念真实吗?
生h:真实。
师:数学当中有没有这个概念啊?
生h:有。
师:数学老师肯定跟你们讲过,说线是由点组成的,面是由无数的线组成的。数学当中,这个哲学概念它应该是真实的吧。
生h(男):是的。
师:几何学的概念,它其实讲的是个体跟什么的关系啊?个体跟无限之间的关系。是不是啊,好,请坐。还有,我们发现,作者在下面有这样一句话,如今人们讲虚构的故事总是申明它千真万确,不过我的故事一点儿不假。他这里煞有介事地要强调我的故事是真实。别人的故事是虚构的,我的一点也不讲。所以这里我们发现,作者开头部分的几何学原理的论述,让我们觉得这个故事很真实,对吧。