生：不是。
师：那有点遗憾。我们一起来看一看。那就请同学吧。这三句话，如果你来描述这个画面。你当时画过没有？谁画过没有？来告诉我一下。你是怎么画这个画面的？你画了些什么？你是怎么展开的？谁画过这三句，班级里？举举手看。有吗？展板里很多诶。好，那位同学你说说看。你描述一下，你画了什么？
生：我画了前两句。
师：好的，没事。
生：表达了他们…征兵的队伍路过了村庄，村庄里的人…征兵的男丁对妻子父母告别
师：请坐。他说一些征兵经过一些村庄，他们的妻子父母跟他们告别。这里面，是不是就他所描述的句子而言，有个别字词是不是需要斟酌一下？比方说，行人是征兵，很好，但是爷娘妻子这里，好像漏了一点人？你说说看。
生：妻子应该是老婆和孩子。
师：老婆跟孩子。请坐。是不是漏了，同学们？“走相送”的“走”，好像刚刚还体现得不够鲜明，这个“走”什么意思？
生：跑。
师：其实大家可以感受到，如果爷娘妻子是跑着相送的话。