子婴只好摆出神仙托梦的骗局来骗这群人，但还是低估了古代人的迷信程度，特别是落后文化的部落。
“好，我们相信大氏老，相信神明。”
“废除群婚制。”
呼，终于解决了群婚制这个限制南越人口发展的隐患，子婴呼出一口浊气，心中舒畅。
“各位，我还有一事，需要各位配合。”桂林郡各地文化真的落后，从群婚制就可以看出落后程度，所以子婴打算把当初的承诺，提供骆越各族的文化援助，建立公学这件事情顺道办妥了。
“大氏老请说。”
“大氏老所作所为都是为了帮助我们。”
这群人对子婴已经产生盲目崇拜。
“我刚征......”子婴及时止口，并没说出征服二字，怕引起不必要的麻烦，“我刚开始跟大家承诺过要为你们民族自治提供生产、文化方面的援助，现在生产方面已经初步落实，现在我要在桂林郡设立公学，建成后开始招生凡年龄七岁以上者，均可报名参加。”
“公学教大家识字，明礼，学习出色者，经考核合格后，可举荐前往南越各地任官。”
“大氏老，公学聘请哪里的教学先生？”
“大氏老，我等不识汉字呀。”
“大氏老，我们进入公学后，要不要像中原人一样把头发留长束起来？”
“除了识字、明礼，还有别的可以学吗？音乐舞蹈？”
子婴一摆手，示意众人安静，“大家听我说，教学先生骆越人、中原人，不懂汉字的可以到汉学班进修；我知道南越地区大部分使用越语，但前往任官有一个必备条件，就是必须懂说汉语、写汉字。”
“另外，公学的教学内容，会根据桂林郡实际情况给大家安排学习科目，我知道南越人民能歌善舞，钟、磬、铙、铜鼓等打击乐器无有不会，弓弦乐器琴、瑟比之中原亦不见逊色。”
“并且舞蹈层出不穷，诸如翔鹭舞、羽舞、武舞、芦竹舞、长袖舞等，因此我还会加设音乐班、舞蹈班，诸位可以自行选择。”
“还有的就是刚有人提到的要不要将头发留长，这个没有规定，公学尊重越人头发剪短、身上刺青文身的风俗。”
子婴也不管这些骆越人听进去没有，一股脑把自己心中的想法表达出来。
“大氏老，我骆越人没有人有当过教学先生呀？”布山提醒子婴。
“嗯？”
“都是祖祖辈辈口口相传，怎么说话，说什么，这个东西怎么认，全部从小到大，耳濡目染学会的。甚至，我们只有语言，没有文字。”
“那你们是怎么记事的？”
“刻符记事！”
“......”
“嘿嘿。”
“那南越地区书写先统一使用小篆吧，现在郡尉府官方文字也是秦篆。你们几个首领等公学开学了，也去学一下秦篆。”
“是，大氏老。”众首领一脸苦瓜相。
秦朝使用小篆为统一书体，改变了“文字异形”的混乱现象，不但为秦代政策法令的顺利推行扫清了障碍，也为文化传播和学校教育的普及创造了极为有利的条件。
“赵佗，修建公学这件事由你来跟进吧。”诸子百家那群后人由于桂林郡民族自治，全跑西瓯越族自治区去了，眼下无人可用，只能委托赵佗令人。
“秦王，教学供识字专用的标准文字范本，该推行哪些？”赵佗征求子婴意见。
“让我想想......”子婴沉吟，踱步，“就用前秦李斯的《仓颉篇》和赵高的《爱历篇》以及胡毋敬的《博学篇》吧。”
这三篇四字为句，押韵，便于朗诵记忆，成为蒙学识字课本的先驱。
“为了鼓励越人念书识礼，给求学者一点优待。嗯......这样，入学期间免除学生的兵役和徭役。”
嘶！
“大氏老，我家有几个小崽已经到了入学的年纪，公学一旦建成，我马上扭送他们前来读书，明事理。”
“大氏老，俺今年三十多了还可以念书吗？”
“我想进公学学习，请大氏老允许！”
免除兵役和徭役诱惑力真的很大啊。
“秦王，对于公学还有什么要求吗？需要设置博士官么？博士官能否以私人名义传业授徒？”赵佗问得很细。
这个博士可不是后世的博士学位，而是一种文官，其职务是“议政事，备咨询，掌故籍”，正因这些博士有丰富的知识学问，就以私人名义授徒，始皇帝担心对他统治构成威胁，便颁布“禁私学”。
“设置，为什么不设置？也不禁止私人授徒！”子婴坚定回复，私学存在，在一定程度上能够促进百家争鸣、百花齐放时代的复苏。
“秦王，我还有最后一个问题。”
“说。”
这个赵佗，有问题不一次问完，非要一个一个问题提问。
“公学叫什么？我好找人刻制一块牌匾。还有大门两边对联是什么？”
......这是一个问题吗？
“赵佗，你数学是体育老师教的吧？”子婴忍不住爆出后世调侃别人数学不好的经典语句。
“什么数学？体育？老师我是懂。”
子婴忍住暴走，“公学就叫桂林公学。”
赵佗突然发现秦王给事物命名都喜欢用地名，比如南越号，又如现在的桂林公学......
“对联呢？”
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心！”
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。妙啊，上联将读书声与风雨声融合为一体，既有诗意，又有深情，下联则有齐家治国平天下的雄心壮志，实在是妙不可言。”赵佗说着说着，眼睛都不由自主地眯了起来。
大哥，你都用了这么多言语来表达了，还妙不可言......你这马屁拍得，看你眯起眼的样子，好像自己都信了。
“秦王，公学建成后，所聘教学先生从何而来？”赵佗眼睛睁开后又开始发问。
“......这个我自有办法，你先去找人修建公学吧，剩下的问题日后再问，别再比比了，我听着有点烦躁。”
“诺。”赵佗转身离去，还在自言自语，“这个比比又是什么意思？秦王真乃博学多才！”
(本章完)