钱英佯装惊愕，不经意地摸起卡片，贴身收好，暗笑：“哼哼，让你坏我好事，还抢我的卡片，总以欺负我为乐……憋屈去吧，现在体会到被欺负的滋味了？活该！”
但是他立即装出很委屈的样子，嗫嚅着辩解：“老师，我没有。我这是就事论事，在讨论夸父的死因……陆小司的个子比夸父差远了，还有点儿脑子！”
钱英不补充还好，这最后一句让班主任彻底无语，也瞬间明白了是怎么回事。
作为从一年级带上来的班主任，她知晓钱英的一些事，当然知道其实际年龄，因其模样还是学前班的儿童，为此，他没少被班上的同学捉弄。由于是学生间的一些小事，没有造成不良影响，所以她也没有多管。
但今天，这小男孩一改之前的沉默低调，显示了强悍的记忆能力、奇异的思维方式，其表现让她眼前一亮。可是，陆小司突然的举动又让她明了，这小男孩在报复同桌！其指桑骂槐的水平实在太高，让陆小司有口难言，羞恼不已，自己也被弄得哭笑不得。
班主任也不好激化矛盾，微一思索，便安抚陆小司道：“陆小司同学，你别多想，钱英是在说课文里的夸父，嗯，他的表述有点问题，我回头批评他。请坐下。”
而后又对钱英说道：“理解课文是本课的最后一个环节，既然你提出来了，我就先说几句——任何故事都有其发生的历史背景，看待问题的角度不同，我们得到的启示不一样。下面我就简单介绍一下这个故事的相关背景。”
首先，人类对自然的认识，受当时科技水平的制约。在古代，人类的科技水平极其落后，认为‘地如棋盘，天似穹庐’，太阳东升西落。这在现代人看来，是不可思议的，因为我们知道：大地是球形的，围绕着太阳运转，太阳-根本不会落入地球。但古人并不知道，以为太阳落下的地方，有无尽的光明。
其次，在远古时期，任何一个部族在一个地方定居了相当长时间，其原始的，破坏性的劳动，必定会使那里的资源受到破坏并趋于枯竭。土地肥力下降或盐碱化，狩猎和捕鱼范围增大而获得的数量却减少，诸如此类都是不可避免的，能获得的食物和其它物资只会越来越少。在这种情况下，只有一种选择，部族必须迁徙，移居到新的、更好的地方。
夸父部族是以农业生产为主的部族，他们认识到了阳光决定了季节及其农业生产活动，所以，他们决定向我国西北部迁徙。对夸父族这样的一个内陆部族来说，作出这个决定是正常的。而向西迁移，不是被高山挡住，就是进入沙漠，适于人类居住的地方不多。现在科技发达，生活在绿洲的人们，尚且受到旱灾、洪涝的影响，而远古时代的人闯入沙漠，生活下去几乎是不可能的。
夸父逐日，实际上是反映中华民族历史上的一次长距离的部族迁徙，是一次很有胆略的探险。但是，由于他们对太阳的运行和我国西部地理状况的认识是完全错误的，最终悲壮地失败了。
在古代历史上，人类一直是自然的奴隶，只能听天由命。《夸父逐日》是神话故事，表现了夸父无比的英雄气概和为后人造福的精神，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。从另外一种角度说明了人类对与压迫的一种反抗精神。它通过一种神话的形式给人精神鼓舞，为人们指明道路，具有很好的教育意义。
综上所述，《夸父逐日》反映了我国古代先民了解自然、战胜自然的愿望。他不是为了一个人的利益，而是为了整个部族的利益，为了让大地充满光明。类似的故事还有愚公移山、精卫填海、女娲补天、后羿射日等等，这些故事都出自于《山海经》。
这些神话故事反映了古代劳动人民渴望征服自然，改造自然的决心和顽强不息的精神，一直被全人类、全民族所铭记、继承，这才是神话传说所想要传递给我们的。
“钱英同学，你明白了吗？”
全班同学聚精会神地听完了班主任长长的一段话，纷纷佩服夸父的勇敢、无私和执着，被钱英带偏的思维也得以扭转；再想到自己刚才还认同钱英的观点，不禁纷纷脸红。同时也对钱英侮辱夸父“四肢发达、头脑简单”的言论，嗤之以鼻，怒目而视。
但钱英只记住了一句话——“人类对自然的认识，受当时科技水平的制约。”
他心中暗想，“现代科技比之夸父时代，是先进了不少，但是比之制造出系统的文明，不知差到哪儿去了！在那个文明的眼中，我们也许像夸父一样愚昧……隐形液、提升药剂，那些东西能从卡片里提取出来，说明卡片里有一个‘仓库’……里面还有些什么呢？薄薄一张卡片，里面有空间……多么高端！嗯，如果我能得到那些技术，交给国家，我们地球人类会多么强大……”
钱英的思绪飘出了课堂，飞向遥远的星空。
陆小司转怒为喜，认为夸父很伟大，胸怀大志、追求光明、造福部族，无私无畏、甘于奉献、英勇顽强、勇于牺牲……仿佛她就是夸父的化身，洋洋自得。
但是，班主任又接着说道：“钱英同学是以现代人的角度来思考的，这不怪他。反而说明他爱动脑筋，有自己独特的思维方式，说得也挺好，再奖励5张奖票。希望同学们向他学习，在学习过程中多思考，发现问题，解决问题……真理，越辩越明！”
陆小司见钱英又得到了5张奖票，她还一张也没有，这是要输的节奏！于是就急了，也举起手来。
班主任很满意这节课的效果，笑着问道：“陆小司同学，你有什么问题？”
“老师，我提议默写生字词。”
“哦，你都会写了？”
“嗯，我想得奖票！”
“呵呵，行，我给你这个机会。”
陆小司的举动惊醒了钱英，他瞥见小胖妞着急的模样，偷乐，也不甘示弱，提出了同样的要求。
“那行，你们两个上白板，其他同学在草稿上写，来场比赛。”
这节课的气氛被彻底调动，顺利，高效，班主任当然支持学生间的良性竞争，便同意了钱英的请求。
其实，这一课的生字词就十个，但好多字都很复杂，像“虞渊”、“瀚”、“颓”、“抛”等字，不是那么容易记住的，稍不注意就只记得外形，默写不出来。
过了一会儿，结果出来了，陆小司只写对了七个，而钱英全对。所以，陆小司得到了3张奖票，钱英再得5张。
陆小司想到输了后的情景，急红了眼，不放过任何一个回答问题的机会，有问必答；没问题时，就举手提问，创造机会……
钱英在上课前就猜测老师的意图，哪些地方可能会提问，做好了充足的准备，陆小司哪能比得过？她屡败屡战，愈挫愈勇，语文课下了耍赖，要求比数学，然后是科学……可惜，结果不是她想象那样，非但没扳平，奖票张数还越拉越开！
上午最后一节课下了，钱英捏着一把奖票，在小胖妞眼前晃动，嬉笑道：“陆小司，耍赖没用——你输了！来，叫一声哥哥听听！”
一个上午，小胖妞输了又输，本来就憋了一肚子气，现在被逼着兑现诺言，这让她大为光火，怒喝：“小不点，你找死！……想我叫你‘钱英哥’，没门！”
说罢，扬起粉拳，虎目怒视钱英，如择人而噬。
钱英摊摊手，无奈道：“是吧，我早就知道的——女人最没信用！子曰：‘唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。’”
小胖妞听不懂，也不屑钱英的指责，直嚷嚷：“我是女生，不是女人；不要你近，也无需你远，本姑娘更不是小人！”
钱英笑嘻嘻地盯着小胖妞的虎目，扬了扬捏着的奖票，鼓励道：“那好，你就不要失信于人，来，叫吧！”
“死丁点！你……”
随即，小胖妞虎目一转，瞬间变脸，改口道：“好吧，听好了：‘钱眼哥’~”
“诶~真舒服！……”钱英乐滋滋应道：“额，咋有点不对味？‘钱眼哥’，啥玩意？”
陆小司凑近钱英，哈哈一笑，低声说：“嘻嘻，‘钱眼哥’不是个玩意！……哈~哈~哈~！”
“噔~噔~噔~”，她转身便跑，远远传来一句话：“喂，‘钱眼哥’，下午咱们接着比啊！”
钱英这才明白小胖妞叫的不是“钱英哥”，而是变着花样赖账，小胸脯一挺，骜然自语：“俗话说，‘钱是英雄胆，衣是女人貌’，嘿嘿，我有系统，谁怕谁？到时候你别哭！”
(本章完)